1)
¿Cómo aparece representada la burguesía peruana?
Justificar con citas textuales.*
2)
¿Cómo se podría interpretar el episodio con la
mariposa entendiéndola como un símbolo de la vida de Cuéllar?
3)
¿Qué imagen quería proyectar Cuéllar frente a
sus amigos? Justificar con citas textuales.
4)
Indicar en el siguiente fragmento del primer
capítulo las diferentes voces que aparecen:
Esa semana, la misa
del domingo, el rosario del viernes y las oraciones del principio y del fin de las clases fueron
por el restablecimiento de Cuéllar, pero los Hermanos se enfurecían si los
alumnos hablaban entre ellos
del accidente, nos chapaban y un cocacho, silencio, toma, castigado hasta las seis. Sin embargo
ése fue el único tema de conversación en los recreos y en las aulas, y el lunes siguiente cuando, a
la salida del Colegio, fueron a visitarlo a la Clínica Americana, vimos que no tenía nada en la
cara ni en las manos. Estaba en un cuartito lindo, hola Cuéllar, paredes
blancas y cortinas cremas, ¿ya
te sanaste, cumpita?, junto a un jardín con florecitas, pasto y un árbol. Ellos
lo estábamos vengando,
Cuéllar, en cada recreo pedrada y pedrada contra la jaula de Judas y él bien hecho, prontito no
le quedaría un hueso sano al desgraciado, se reía, cuando saliera iríamos al Colegio de fioche y
entraríamos por los techos, viva el jovencito pam pam, el Aguila Enmascarada chas chas, y le
haríamos ver estrellas, de buen humor pero flaquito y pálido, a ese perro, como
él a mí. Sentadas a la
cabecera de Cuéllar había dos señoras que nos dieron chocolates y se salieron
al jardín, corazón,
quédate conversando con tus amiguitos, se fumarían un cigarrillo y volverían,
la del vestido blanco es mi
mamá, la otra una tía. Cuenta, Cuéllar, hermanito, qué pasó, ¿le había dolido mucho?, muchísimo,
¿dónde lo había mordido?, ahí pues, y se muñequeó, ¿en la pichulita?, sí, coloradito, y se rió
y nos reímos y las señoras desde la ventana adiós, adiós corazón, y a nosotros sólo un momentito
más porque Cuéllar todavía no estaba curado y él chist, era un secreto, su
viejo no quería, tampoco
su vieja, que nadie supiera, mi cholo, mejor no digas nada, para qué, había
sido en la pierna nomás,
corazón ¿ya?
5)
Imaginar y
escribir un final diferente para la historia. **
*Me refiero a qué
valores, qué visión del mundo, qué ideología, tiene el grupo de amigos, padres,
etc. Todo el mundo que rodea a Cuéllar sostiene ciertos valores (por ej., el
machismo) que entran en conflicto con su situación.
** Pensar que el
último capítulo no existe e imaginar un final diferente (que sea coherente con
la historia, ¿no?). La extensión queda a tu criterio, pero que no sea menor a 8
líneas.
